تحميل كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة pdf
نبذة مختصرة عن كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة:
يحتوي كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة على العديد من المحتويات المتنوعة حيث يحتوي على العديد من الأفكار المتنوعة فيتم التفكير الإبداعي بشكل كامل وعرض مكوناته والنظريات التي تفسره، كما يتم عرض خيارات التعليم والتفكير الإبداعي وذلك من خلال دراسة كافة الأفكار التي يحتوي عليه الكتاب بشكل كامل ومميز، ويمكن عرض الخيارات بشكل كبير من خلال عرض خيارات الذكاء المتعدد والتفكير الإبداعي، ويمكن عرضه عبر محتويات كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة.
محتويات كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة:
يحتوي كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة على عدة فصول وتشمل على مفهوم التفكير الإبداعي، وأهميته، ومكوناته، وكذلك النظريات التي تفسره، أما الفصل الثاني فقد تناول تعليم التفكير الإبداعي من خلال دراسة المخ الإنساني وإمكانية التفكير الإبداعي، والذكاء المتعدد والتفكير الإبداعي، ثم تطرق بعد ذلك لإبداعات الأطفال، وطرق وأساليب اكتشاف الإبداع لدى الأطفال، وصولاً إلى تعليم التفكير الإبداعي في مرحلة رياض الأطفال، وطرق قياسه.
رأي مؤلفة كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة:
ترى مؤلفة كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة أنه يتضمن هذا الفصل نموذج استرشادي لاختبار التفكير الإبداعي لطفل الروضة، وذلك حتى يكون بمثابة تزويد القارئ بخبرة ودراية بطبيعة ونوع الأنشطة التي يمكن أن يحتوي عليها هذا النوع من الاختبارات، وكذلك التعرف على أسلوب تقديمها وطرق تنفيذها، لتكوين تصور واضح عن طرق قياس الإبداع لمحاولة اكتشاف الأطفال المبدعين وتنمية إبداعهم، وفي الفصل الثالث استعرض الكتاب مفهوم الكفاية، ومصادر اشتقاقها، وكذلك إعداد المعلم على أساس الكفايات، حيث إن اهتمامنا ينصب بصفة خاصة على كفايات تعليم التفكير الإبداعي، لذلك تضمن هذا الفصل نموذج لقائمة كفايات تعليم التفكير الإبداعي لمعلمة الروضة، وذلك بهدف التعرف على المهارات والقدرات التي يجب أن تمتلكها معلمة الروضة حتى تتمكن من تعليم التفكير الإبداعي لأطفالها.
ملاحظات على كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة:
من الملاحظات على كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة أنه قد اختتم باستعراض بعض أساليب تقويم الكفايات، كما زود أيضاً هذا الفصل بنموذج مقترح لبطاقة ملاحظة أداء كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى معلمة الروضة، حتى يمكن الاسترشاد بها لتقويم أداء المعلمة، وأما الفصل الرابع فقد تضمن نموذج من برنامج تدريسي لتنمية كفايات تعليم التفكير الإبداعي لدى معلمة رياض الأطفال، حيث استعرض في هذا الفصل الأسس العامة التي يستند إليها البرنامج، وأهداف البرنامج ومكوناته، وأساليب التدريس المستخدمة، البرنامج الزمني، والخطة العامة لتنفيذه، ثم اختتم الفصل بعرض نموذج تطبيقي لجلستين، تمثل أحداهما الجانب النظري من البرنامج، بينما تمثل الأخرى الجانب العملي منه، ويمكن عرض محتويات كتاب تعليم التفكير الإبداعي لطفل الروضة من خلال ما يحتويه من مواضيع متنوعة.
او
